📘 مطبوع مجزوءة علوم التربية بسلك تأهيل أطر هيئة التدريس
في سياق مواكبة الإصلاح، وبالخصوص ما يتعلق بالعمل على إعداد هندسة متطورة لتأهيل أطر هيئة التدريس، تندرج مجزوءة علوم التربية ضمن عدة التكوين الخاصة بأطر هيئة التدريس بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، والتي تتبنى نموذجا تكوينيا يمتد على مدى سنتين؛ تخصص السنة الأولى للتكوين الممهنن بالمركز ومؤسسات التدريب، فيما تتم السنة الثانية في مؤسسات التعيين.
وتعد هذه المجزوءة إحدى مجزوءات وورشات التكوين الثمانية عشرة التي تؤلف مع الأنشطة الميدانية والتكوين الذاتي الموجه عدة تكوينية متكاملة تسهم في الارتقاء بأطر التدريس، وفق مضامين القانون الإطار 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي.
وتشمل المجزوءة سبعة محاور أساسية، وهي كالتالي:
| المحاور | المضامين |
|---|---|
| مدخل إلى علوم التربية | سياق نشأة وتطور علوم التربية، مجالات علوم التربية. |
| المستجدات الوطنية في مجال التربية والتكوين | إصلاح المنظومة، الرؤية الاستراتيجية، القانون الإطار 51.17، المستجدات التربوية... |
| سوسيولوجية التربية | التنشئة الاجتماعية، سوسيولوجية المؤسسة التعليمية، التعليم بالوسط القروي، مقاربة النوع. |
| سيرورة النمو والاكتساب عند الطفل | المستويات النمائية: الحس حركية، المعرفية، العاطفية، الاجتماعية والأخلاقية. |
| نظريات التعلم | السلوكية، الجشطالتية، البنائية، السوسيوبنائية. |
| البيداغوجيات النشطة | حل المشكلات، المشروع، الخطأ، الفارقية، اللعب، التعاقد... |
| علم النفس الاجتماعي التربوي | دينامية جماعة القسم، تقنيات التنشيط والتواصل، التدبير العلائقي. |
كما يعد هذا المطبوع مرجعا تكوينيا أساسيا يعتمد لتوحيد معايير التكوين وضمان تكافؤ الفرص في تقويم الأداء المهني، إذ يوفر مادة علمية ووظيفية تسهم في بناء الكفايات المهنية وتطوير التعلم الذاتي.
